基于学情的课中活动设计研讨——记语文新优质初中联盟活动
作者: 沈丽君 日期: 2019-10-24 浏览次数: 298

1024,雨花台区、江北新区、六合区新优质初中联盟校七、八年级全体语文教师齐聚我校四楼录播教室,共同学习和研讨基于学情的课中活动设计。此次活动旨在落实新优质初中课堂质量评价标准,提高新优质初中教学质量。

此次活动共分三个阶段,第一阶段是基于学情的课堂展示,第二阶段是主题教学讲座,第三个阶段是滕之先老师对前两节课和讲座的点评。

首先是南京信息工程大学附属中学的伏玲玲老师执教七上教读课文《天上的街市》。伏老师亲切动听的范读慢慢将学生带入了《天上的街市》美丽的情境当中,整个课堂围绕朗读开展活动,分为“诵读活动一:把握感情基调”、“诵读活动二:设计朗读方案”、“诵读活动三:品味独特用语”、“诵读活动四:明志融情诵读”,四个活动层层深入,遵循学生的认知规律,具有层次性和条理性,符合新优质初中语文课堂标准。学生的朗读每一遍都有进步,最终达到“明志融情诵读”的要求。

接着,六合区程桥中学的胡金霞老师为我们带来七上文言文《诫子书》的教学。胡老师也抓住“朗读”这一核心目标,设计三个教学活动:一、读准字音,读出文言之韵;二、读出重音,读懂家书之意;三、读透训诫之理,读出情味。胡老师敢于把课堂让出来,留给学生大量朗读的时间,不同层次的学生都能够参与课堂,学习主动性强。

第二阶段,我校沈丽君老师为我们带来《细、慢、活、宽,文言文教学的四字诀——以<咏雪>教学为例》的专题讲座。沈老师提出教师在教学设计中应充分考虑新优质初中的学情,设计符合学情的教学环节,以学定教,真正落实学生学习的主体地位,实现有效的课堂教学。她从“预习‘细’一点,让我们的教学有的放矢”、“入课‘慢’一点,让我们的教学后劲更足”、“读得‘活’一点,让我们的教学更加有效”、“教得‘宽’一点,让我们的教学静待花开”四个方面为老师们做了细致的阐述,相信在这四字指导下,学生的语文素养会有效提高。

最后,滕之先老师对两节课和讲座做了精彩的点评,他充分肯定了老师们以读贯穿全文的教学思路,欣赏老师们层层深入的教学活动,他从“课中活动情境的设置“、”课中活动设计如何聚焦“、“上课要有层次性,活动要不断深入”三个方面对老师们今后的教学提出了更高的要求,老师们获益良多,希望将滕老师的教学观点融入自己的教学实践中,构建更有张力的语文课堂。

此次活动的顺利举行,拓宽了老师们的教学思路,更坚定了新优质初中学校应“以学定教”的教学理念,为老师们今后的教育教学指明了道路。